學習雜感
這一個多月,參加了蠻多的學習課程,也考過了兩個證照。有點久旱逢甘霖的那種暢快。好久沒有在無限的草原上馳騁的興奮感了。在參加國際級大師們的課程中,再次將視野給提升了起來,連帶地,過往所有的知識體系,也完成了一次大串連跟匯整。
很意外地,命理的根源解釋得到了很大的靈感及資料庫。我是喜歡不斷找到新定位,不斷思考自己或是周圍人事物狀態的人。喜歡在既定的人事物中去找到新的詮釋。也會懷疑已經相信的事是否有更好的角度。
這個世界或是產業總是會有新奇的訊息讓我們看到不一樣的可能性。但是也會因為多知道了人性的黑暗面,而很難認為人會有什麼改變。這種感性的衝突,我想是隨時都存在的。
我們在台下聽講,難免會想要評論講師的優劣。但是好的講師實在很令人佩服。
定位是一件很難的事,它概念模糊,但功能卻又是想用清楚的工具及方法在模糊中找到方向,但是定位的定位可能更重要。最近常跟人講一個例子,一個父親看到他兒子用打罵方式管教孫子,就走過去打他的兒子說,不可以用打的方式管小孩!!我們常常在做自己不認同的事!! 很有趣吧。這社會上,有很多現象都是如此。這個概念是巢狀結構的。是自我相似的。人腦千億個神經元的運作是complex and chaotics的。所以並非一定能夠從簡單的單個神經元的生理動作方式就預測人腦運作的結果。
意思是說,要用complex的方式去思考complex的系統,而不是用complicate or simple的分類法去預測complex系統的結果。這是很危險的。也是不正確的。況且我們本來就不會輕易地將微觀的行為去推論巨觀的現象。這在科學上是很困難的事情。當看到有講師用這種方式,輕易產生結論時,就蠻擔心的。尤其在職能的運用上,多年下來的成果,其實是悲觀大於樂觀的。悲觀的是,人的全面行為會影響工作行為,因此職能只辨識工作能力是不對的。樂觀的是,我們終於認清這事實了,全新的方向因此可以展開。不再只遵守職能的概念!!
Gnuj 2013/1/20